2. 이끌림을 넘어 이야기하기

정선은 여러 흔적들이 굉장히 시각적으로 드러나는 곳이었기 때문에 사진을 '찍고 - 싶다' 라는 생각이 들기까지는 많은 시간이 필요하지 않았다. 눈에 비치는 것들을 붙잡고 싶다는 마음과 그 순간을 소유하고 싶다는 마음이 동시에 발동되면서 나는 반사작용과도 같이 카메라를 집어 들고 셔터를 눌러 그 순간과 자국들을 담게 되는 것이었다. 그렇게 처음 며칠 동안에는 그저 그 공간들의 시각적인 힘과 느낌들에 취해있었다. 무언가에 이끌린다는 것은 움직일 수 있게 하는 원동력이 되어준다. 하지만 이끌림은 단순히 이끌림에서 귀결되는 것이 아니라 시작과 계기의 의미를 가져야 한다. 그러기 위해선 내 안에서의 질문들을 끊임없이 이어나가야 했다. 나는 그곳에서 '구경'을 한 것이 아니라, 흔적에 대한 이끌림에서부터 시작된 '추적'으로 이야기를 읽어내어 느낀 것을 담아갔기 때문에 시각적인 외관만을 담는 것이 아닌, 읽어낸 이야기들을 담을 수 있기를 원했다. 그러나 그것에 대한 답이 나오기에는 나의 깊이가 너무 얕았다. 깊이를 가지고 질문을 확장시키기 위한 '공부'가 필요했다. '이끌림을 넘어 이야기하기' 라는 제목을 가진 이번 연구주제는 정선에서 직면한 나의 한계를 어떻게 넘을 것인지에 대한 움직임의 의미를 갖는 것이었다.

개인연구주제를 통해 카메라라는 매체와, 그것을 통해 이야기를 한다는 것에 대해 정리하였으니 이제는 이야기를 할 대상과, 어떤 이야기를 할 것인지에 대해 생각하며 이어나가고 싶다. 그것은 계속해서 섬세하게 고민되어져야 하는 것임을 안다. 또 다른 흔적인 내가 만들어낸 이미지들이 [예술마을 고한사북] 프로젝트라는 과거의 포착된 순간으로 존재하는 것이 아니라 이야기와, 기억을 또 다시 추적하게 하는 연속성을 지닌 하나의 도구가 될 수 있도록 말이다. 살아있는 맥락을 가지고, 계속해서 시간 속에 존재할 수 있게 하려면 내가 쥔 매체에 대해 알아가고 탐구하는 것을 게을리해서는 안된다고 생각한다.

3. 꼭 필요한 사람이 되자

동원탄좌의 닫혀있던 문틈을 벌려 살짝 들여다보자 "꼭 필요한 사람이 되자" 라는 문구가 강렬하게 공간 한 가운데에 걸려있었다. 순간 소름이 돋았다. '꼭 필요한 사람이 되자' 라는 문구가 보여주듯 광부들은 탄좌에서 꼭 필요한 '구성원' 들이었다. 근대의 분업화된 노동의 톱니바퀴 같은 존재. 톱니가 하나 빠지면 그에 걸맞은 역할을 하는 톱니를 새로 끼우면 되었다. 마을의 역사 또한 그러하였다. 대체연료들이 등장하며 연탄의 수요가 줄고 점점 필요 없게 된 탄광은 결국 폐광을 하게 되었다. 그리고 생계수단이었던 탄광이 없어진 이 마을이 다시 굴러가기 위해 필요한 카지노가 들어섰다. 그렇게 꼭 필요한 것들로 구성되어있던 동네에 지금 또 다른 필요에 의해, 별 필요 없는 것처럼 비치는 매체들을 쥔 예술가들이 [예술마을 고한사북] 이라는 슬로건을 들고 들어왔다.

이동인구가 많고 관광을 지금의 가장 큰 사업으로 가져가는 이곳에서 예술가들이 10년의 계획을 가지고 '정착'하는 것. 자신이 위치하고 있는 이곳에 관심을 갖고, 집중하고, 힘을 쏟고, 고민하며 작업을 이어나가는 것은 어떤 의미에서 치유처럼 비춰지기도 하였다. 예술가들이 그들의 시선으로 마을을 다시 보는 것이 대체해버린 톱니바퀴들과 틈에 대한 꼭 필요했던 재조명 같다고 생각했다. 그냥 예술이 아닌 예술 '마을' 이라는 프로젝트의 이름에서부터 혼자서 존재하는 예술가가 아닌 그들은 이곳의 구성원으로서의 자신의 작업을 하며 마을과 어떻게 소통하고 관계 맺을 것인가에 대해 치열하게 고민하는 분들이셨다. 마을에 필요한, 마을의 예술가들인 것이다.

4. 참여자이자 기여자

그렇다면 나는 어디에 필요한 사람인 것일까. 정선에서 자신이 서있는 마을 안에서 작업을 하는 예술가들을 만나게 된 것과 또한 시민문화 워크숍을 이어나가는 것은 '구성원'에 대한 나의 고민에 박차를 가하는 계기가 되었다.

나는 9살 때부터 공동체를 만들어가며 8년을 지내왔다. 그것을 인식하기 전부터 너무도 자연스럽게 나는 그 안에서 필요한 사람이었고, 구성원으로서의 역할과 책임이 있다는 것이 당연했다. 작은 공동체 안에서는 나의 모든 행동 하나하나가 그 안에 반영되었기 때문이다. 구성원으로서의 소속감과, 관계 안에서의 지지와 격려는 앞으로도 계속해서 내가 무언가를 하는 데에 큰 힘이 될 것이라고 생각한다. 그러나 그 안에서 중등과정을 졸업하고 선택의 기로에 섰을 때 나는 인식하기 전부터 내 안에 깊게 뿌리내린 공동체안의 구성원이라는 정체성을 다시 볼 필요가 있겠다고 생각했다. 그 소속감과 힘에 내가 안주하게 될 것이 두렵기도 했으며, 경계해야 할 부분이라고 생각했다. 공동체를 떠나 하자작업장 학교에 발을 디딘 것은 어떤 의미에서 나에겐 도전이기도 한 것이었다. 8년 동안 나의 세계였던 곳 밖으로, 더 넓은 곳을 인식하며 발을 딛는 의미를 가지는 것이었다.

익숙하지 않은, 낯선 공간에서는 당연히 예민하게 감각을 세우게 된다. 모든 것을 다시 새롭게 인식하게 되는 것이다. 하자작업장 학교의 구성원이 된다는 것은 내가 선택한 것이었으며 의식적으로 만들어가야 하는 것이었다. 길 찾기 과정은 나에겐 그런 인식의 과정이었다. 하자 안에서 길 찾기 과정을 수료하고 주니어 반 학기를 보낸 나는 시간이 지남에 따라 인식하는 것에서 나아가 내가 구성하고 있는 것에 대한 애정과 관심이 생기며 이곳에서의 나의 존재를 계속 상기하고, 고민하게 되었다. 실제로 나는 어떤 역할을 할 것인가, 어떤 팀을 만들어가고 싶은가에 대해 영상 팀 안에서 마음을 먹고 이야기를 하며 서로의 역할과 책임을 만들어가려고 하는 부분도 있었다. 나는 이제 구성원에서 더 나아가 '참여자이자 기여자'가 되고 싶다. 나로부터 시작되는 움직임이 곧 내가 몸담고 있는 곳의 움직임이라는 것은 지금도 변하지 않는 생각이다. 현재 작업장 학교를 구성하고 있는 죽돌로서, 또한 더 나아가 사회를 구성하고 있는 시민으로서 참여자이자 기여자가 되기 위해 능동적인 자세를 갖는다.

5. de - sign

학기 초, 학습계약서에서 나는 "이끌리는 것을 일단 찍어 밖으로 끄집어내어 보겠다." 라고 적었다. 생각만 하고 움직이지 않아서는 어떻게 나아갈지 조차 보이지 않기 때문이었다. 그러나 정선에서 이끌리는 것을 실제로 찍어가며 나는 이끌림은 시작과 계기의 의미를 가져야 하는 것임을 알았다. 이끌림을 시작으로 내가 읽어낸 것을 이야기 하는 것이 중요한 것이었다. 정선을 다녀와 후에 하고 있는 작업들은 그런 이야기들을 담고자 하는 움직임이기도 하다.

또한 누구에게, 어떻게 전달하고, 소통할 것인지에 대한 고민을 계속해서 이어나가는 것이 참여자이자 기여자인 나를 만들어가는 것이라 생각한다. 어떻게 소통할 것인지에 대해 치열하게 고민하는 중이다.

신호를 읽어내는 de - sign을 하기 위해선 낯선 시선의 예민하고 섬세한 감각을 놓치지 않아야겠다는 생각이 든다. 읽어냄을 시작으로 나는 이제 내가 잡은 도구를 정말 도구답게 잘 사용하며나 또한 나의 신호를 보내 이곳에서 '대화'를 나누고 싶다.

땀(영상팀/주니어1학기)